【区分度的定义】在教育评估与考试设计中，“区分度”是一个重要的概念，它反映了某一题目或测试项目对不同能力水平考生的区分能力。区分度高的题目能够有效地区分出高分群体和低分群体，从而提高整个测试的信度和效度。

一、区分度的基本概念

区分度（Discrimination）是指一个测验题目或测试工具在多大程度上能将不同能力水平的考生区分开来。通常情况下，区分度越高，说明该题目越能准确反映考生的真实水平。

区分度的衡量方式主要有以下几种：

1. 相关系数法：通过计算题目得分与总分之间的相关系数来判断区分度。

2. 组间差异法：将考生分为高分组和低分组，比较两组在该题上的得分差异。

3. 点二列相关法：适用于二分类题目（如是非题），计算其与总分的相关性。

二、区分度的评价标准

区分度的高低通常用数值来表示，常见的评价标准如下：

三、影响区分度的因素

区分度并非固定不变，它受到多种因素的影响，主要包括：

1. 题目难度：过于简单或过于复杂的题目往往区分度较低。

2. 题目与教学目标不符的题目可能无法有效区分考生。

3. 评分标准：不明确或主观性强的评分方式会影响区分度。

4. 考生水平分布：如果考生整体水平相近，区分度也会降低。

四、如何提升区分度

为了提高测试的区分度，可以采取以下措施：

1. 合理设置题目难度：确保题目既不过于简单也不过于困难。

2. 加强题目设计：确保题目与教学目标一致，内容具有代表性。

3. 统一评分标准：减少评分误差，提高结果的客观性。

4. 进行试测与分析：通过试测收集数据，分析题目表现，及时调整。

五、总结

区分度是衡量测试质量的重要指标之一，它直接关系到测试的有效性和公平性。通过科学的设计与分析，可以有效提升测试的区分度，从而更准确地评估考生的能力水平。

表格总结：区分度的关键信息